Не говоривший и не читавший ни на одном языке, кроме русского Хотя по идее, должен был знать латынь...
Да и немеряно времени проведя в Ялте, можно было хоть "на бытовом уровне" начать разговаривать по-гречески и по-татарски...

Отредактировано Elie (13-09-2013 22:52:09)

Знаешь, там много прекрасно образованных. Реально прекрасно. Но.
Получается так. Прекрасное образование вовсе не является составляющей а) ума, б) порядочности.
Ну и кушать все хотят. Желательно, вкусно.
"Это твоя родина, сынок" ©

Похоже да. Правда, я последний раз всерьез интересовалась лет 8-10 назад именно в этом разрезе рождаемостью (уж не помню, за каким чертом мне это понадобилось ), возможно, тенденция чуток поменялась. Я просто на подрощенных дочерей подруг смотрю, как раз образование "верхнее" получили. У девочек уже направленность на семью, а не на карьеру. Сразу вспоминаются "добрые советские времена", когда девочки из "хороших" семей отправлялись на истфак и филфак. Ради приличного гуманитарного образования и иностранных языков. Ровно с прицелом на дальнейшее замужество "с загранкомандировками". Был там такой "рассадник культурных жен", пик пришелся, наверное, на конец 50-х годов рождения

Отредактировано Elie (13-09-2013 23:37:43)

Вы, собственно, минус мне влепить успели? К чему все эти труды по написанию ответа из целых трех предложений?

Еще хотите? 
Тщательнее надо примеры выбирать
А то вместо подтверждения позиции получается немножко наоборот 

Что-то мне кажется, что умирающий человек не будет говорить по-немецки, елси он немецкого не знает, а именно это сделал Чехов. Ich sterbe -  "я умираю" -его последние слова.
Ну, предпоследние. Последние были про шампанское.

В то время только самые неразвитые, окончив гимназию, не знали пары языков.
Вряд ли Антона Павловича можно отнести к неразвитым.
Кроме того, он ещё МГУ окончил. Не думаю, что это было тогда возможно сделать, совсем не зная языков.

Да, действительно, ну, никаких больше вариантов: нет сырья - занимаемся производством, есть сырье - гоним его на экспорт.

О том, что, например, бывают экономики, почти целиком ориентированные на сервис, Вы, я так понимаю, не слыхали?

Все вместе, но вина школы все же больше.
У меня сын сейчас в 3-м классе. ЧТО у них пишут в учебниках! Программа идиотская, учебники не выверены (задания дают с опечатками, однажды в прошлом году встретилась матем.задача ни имеющая решения итд).
Английский в школе по новому учебнику, тоже не выверенному, 2 раза в неделю.
Зато 3 урока физры и в это году пытались сократить русский и добавить труд (вернули обратно, так как все родители подписали заявления).

Лигея, наши академики слишком двуличны (если не трех:) личны), чтобы верить им на слово.
Член-коррством торговать сложно будет после реформы 

А будут - люди, которые вообще к науке отношения не имеют, и у которых благополучие науки и эффективные реформы - последнее, что стоит в мозгах, если вообще там есть. Бандюки, фактически, если уж говорить честно и по сути, со своими типичными методами и подходами. Цитата из фб: " Они всё равно сделают по своему. Захватят и распродадут самую ценную недвижимость, остальное разорят и бросят. так как сделали с машиностроением". Я с этим совершенно согласна.

Насчет возраста все понятно, но что совсем "нету" - это не так. У меня довольно много друзей работает в академических институтах, это как раз то самое среднее поколение. Конечно, его исчезающе мало по сравнению с тем же западом, и там всякое попадается, но есть и вполне работоспособные люди, ведущие молодых студентов, они хоть как-то эту свечку поддерживают в незатушенном состоянии на будущее. Посмотрите фото с летних митингов - там очень много молодых и средних лет людей, нормальных. Отношение к происходящему у большинства, за небольшими исключениями, вполне однозначное, это было видно на институтских собраниях летом. Редкое единодушие руководства и рядовых сотрудников - а как еще можно относиться к наезду чотких пацанчиков.

У меня другое впечатление. И на мой взгляд разница огромная, кто администратор. И публика там вопщем-то не та, что будет верить на слово всему, что говорит руководство, поскольку имеет мозги, умеет читать и привыкла составлять собственное мнение о мире. Не та среда, чтоб "стращать персонал".

Да ладно...мы же все грамотные, все читали, да, всех слушали? Спорить я не хочу, не вижу смысла, тут вряд ли что-то изменишь. Я просто еще раз хочу сказать, что можно сейчас сколько угодно рассуждать о деталях, важно ли, кто формально сдал в аренду и кому этот кусок мраморного вестибюля под косметический салон, и убудет ли от уже почти несуществующей науки, если ликвидировать и сократить академические институты. Тут тенденция важна - куда все движется, и кто за этим стоит, чья психология. И когда вы в следующий раз будете изумляться безграмотности учеников и студентов, вспомните, что это результат все той же тенденции - когда государство образование и науку не ценит, не развивает, не вкладывается в нее, а наоборот видит в них только еще один кусок недоосвоенного добра, от которого можно урвать. По дороге порушив то, что не ими создавалось, и что очень трудно - если не невозможно - восстанавливать.