Список плиз. И какие навыки дает дает школа или должна давать?

Значит, школа - вторичная организация и скоро отомрет за ненужностью.

Современные дети учат все, что нужно для жизни из веб два ноль

Уже работаю

Эта была шутка.

Но они в этой веб два ноль живут. А вы ее боитесь, не понимаете и считаете чем-то несущественным и скоротечным.

С таким подходом вас всех ждет участь противников паровой тяги.

Я ее не боюсь, я вижу некоторые результаты по мере подрастания, когда слишком много виртуала и неконтролируемого родителями, без методик. Начиная с удобных электронных игрушек, потому что детя так легко ими "зактнуть", нехай се играецо.

Из развитой моторики- два пальца кнопки тыкать. Если мой деть в 4 года сидел с паяльником уже, то внучка в 4 с половиной не умела ни карандаши толком держать, ни детские ножницы. А моторика мелкая, сам знаешь, мозку нужна для развития.

Безалаберное тыкание кнопок "наугад" совершенно не развивает способность думать самостоятельно. Когда я дала внучке вместо игрушки калькулятор и попросила ее простенькие сложения-вычитания делать, но результат вначале огласить самой, а затем сверить с калькулятором, был пестетц. Она смотрела на меня и пыталась угадать результат. Ну типа "потыкаю" несколько раз и угадаю. А в школе те же яйца- тесты с набором готовых ответов, из которых просто надо выбрать (или угадать) нужный.
Самое печальное, что она результат-то уже в школе учила, она его знала.
В общем, я не лезу, не мой деть. Но очень жаль, ибо вот это упущенное, недоразвитое, вытесненное игрушками уже не восполнить ни в каком возрасте. А девочка от природы весьма не дура.
Претензии к родителям, канеш.

Боюсь, что многие родители просто не осознают, как они обделяют своих детей на старте, замещая реал виртуалом.

Отредактировано WOW (12-09-2013 17:50:20)

Моим три с половиной. Прекрасно совмещают электронные игрушки с самым натуральным рисованием. Сами просят карандаши и бумагу постоянно, Lego - не которое Duplo огромное для их возраста, а мелочь, для тех, которые постарше значительно. Ничего, справляются, причем, гет зыс - учатся собирать на айпаде. Сами находят, смотрят, запоминают, делают.

Ну, и много прочего, включая гимнастику для развития не совсем мелкой моторики.

"нехай себе играется" не работает однозначно, комбинировать нужно, кто же спорит?

Я периодически с дедкой-бабкой ругаюсь, что подсовывают детям игрушки_послевоенного_детства из всяких подручных материалов вроде пустых коробок и т.д. Но, подумав, соглашаюсь - пусть себе возятся со всем подряд, включая садовый инветарь.

Отредактировано Капитан Белый Снег (12-09-2013 17:57:26)

Я не спорю, это ж очевидно. Тебе и мне. Но неочевидно родителям, которых уже так же вырастили, "нехай играюцо" и школе по-фиг по большому счету. Вот и получается, что процент детей, умных от природы, вырастает как попало, потому что всем пофиг. И это анмасс снижает уровень образованности населения в массе.
То бишь у таких детей отнимаются шансы развиваться лучшее. Ибо нет времени или денег, (денег-денег-денег), то всё, ты с детсва обречен засесть в той нише, куда тебя ткнули. Ну можна канеш, сослацо на возможность "американской мечты", мечтать не вредно.

Естественное положение вещей в природе. Выход из ниши - исключение для особо рвущихся единиц. Социальные лифты для всех - провалившийся эксперимент, несостоятельность которого была в первую очередь в lack of sustainability. Вечных двигателей не бывает. Потарахтело какое-то время и заглохло.

Ах если б я знал это сам (с).

Я ведь тоже - перестарок, ходящий по краю водоема и периодически пробующий ногой воду. Очень грубо говоря, как я понимаю, веб два ноль (и ее последующие инкарнации) - создание альтернативного социума, способного  в той или иной степени выполнять базовые функции.

Нихрена не провалившийся. СССР развалился совсем по другим причинам. Не надо с водой выплескивать ребенка. Впрочем, я заметила, ты не оригинален, это характерно для весьма широкой прослойки понауехавших постсоветских. Хрен знает почему происходит такое выплескивание, возможно, психологическое, адаптировацо легче, отрицая всё прошлое скопом.

Звучит угрожающе, как деградация 

Да-да. А пассажиры паровоза, едущего со скоростью более сорока миль в час всенепременнейше сойдут с ума.

Факт, развалилась. Но это не значит, что купель была хреновой, просто рухнул дом, где купель стояла.

Дайте для начала пример, где он закрепился. И, да - я бы поостерегся оперировать категориями Дарвинизма применительно к социуму. Тем более, на пренебрежимо малом временном промежутке.

Вся человеческая история с точки зрения эволюции вида - ничто. Что говорить о трех несчастных поколениях? Представьте нас всех мухами-дрозофилами. О каком закреплении признака может идти речь? Экспериментально полученного материала категорически недостаточно для каких бы то ни было выводов.

Отредактировано Капитан Белый Снег (12-09-2013 18:19:23)